在中國各地，有很多高中主推衡水模式，只要有獨立思考的人就會發現它的弊端。

衡水模式被批評「摧殘人性」主要體現在高度軍事化的管理、超長學習時長與題海戰術、嚴格寄宿與封閉式生活、以及把學生工具化以換取高升學率。

具體做法 軍事化、精確作息：校園管理近似準軍事化，早操、點名、統一作息把學生生活節奏完全標準化，壓縮自主時間。

題海戰術與頻繁測驗：以大量練習和密集模考提升應試能力，學習被量化為題量與分數，弱化創造力與興趣培養。

封閉寄宿與限制社交：長期寄宿、限制外出探視，家長與學生接觸受限，情感支持與個人成長空間被壓縮。

把學生視為高考「機器」：學校以極高升學率為導向，將個體需求、心理健康與人格發展置於次要位置。

監督與懲戒機制：有報導指出存在過度紀律、個別違規處理等問題，引發身心健康與倫理爭議。

風險：衡水模式在短期內能提高升學率，但其對學生自主性、創造力與心理健康的負面影響值得正視。長期高壓可能導致焦慮、抑鬱、學習動機喪失與人格發展受損